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2015年善卷中学教科室工作总结
作者: 教科室     发表时间: 2016-01-24     点击数: 869
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回眸2015年,我校教研工作脚踏实地,求真务实。过去的一年,教科室在学校的领导下,全体师生负重拼搏,教研各项工作按照计划顺利开展,取得一定成果。教科室狠抓集体备课,坚持“情智发展课堂”实施,课题研究顺利开展,教育教学日趋实效。 现将学校2015年度工作总结如下:

2015年,我校教研工作坚持立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作,在校长室和上级教育科研部门的领导下,在各职能部门、年级组、教研组、各学科备课组相互配合下,全体教师齐心协力、共同努力下,继续在七八年级广泛开展了课改工作,进一步推进本校“145”高效课堂教学模式,并广泛地深入到实际教学中去,切实提高了课堂教学效率,引领了我校教师专业化的成长,更好地提高了教育质量和服务意识,取得了一定的成绩。现就本学期工作做以总结:

一、积极开展校本教研,增强教师课程研究的意识

1、积极进行校本教研的学习和宣传。积极提倡“学校即培训中心,教学工作即课堂,教师即研究工作者”的学习理念,使校本教研成为教师专业成长的有效途径,促进师生共同发展。

2、在校本教研制度建设中促进常规教学的规范。注意结合常规教学的要求,使校本教研和教师的教学实践紧密结合,融为一体,真正让教师进入在教学中研究,在研究中教学的工作境界。

3、定期对教师进行业务培训,做好业务上的引领,促进教师专业素质的提高。

4、积极参加学科培训,认真学习每一个专题,参与研究,取得了可喜的成绩。

5、完成了七八年级各学科导学案的编写印制工作,并在教学中广泛使用,取得了较好的效果。

6、打造各科中考复习课教学模式,提高了课堂效率,在今年的中考中取得了不错的成绩。

二、落实集体备课,求真务实

1.抓好每周一次的集体备课活动,实行集体备课情况公示制度。

为了使教研活动落到实处,期初成立各年级学科备课组、学科教研组,并推选备课组长与教研组长。在教科室、年级组、教研组和分管领导的多重管理下,以骨干教师、学科带头人为龙头的备课组在学校教学工作中起到了应有的作用,各学科备课组都能按学校的要求实行集体备课,互相学习,优势互补,保证备课组按时按点进行集体备课。教科室将每周的集体备课情况(包括集体备课地点,时长,内容,组织形式等),进行公示,作为评选优秀集体备课组的依据。

2.坚持教案的周签字制度。

实行备课组长组织本组成员分节次,分工备课、说课、定教案,再由主管的校务会成员签字打印的管理办法,杜绝了无教案上课现象,使教师做好课前准备工作有了保障。通过期中、期末两次教案、作业大检查,使教案使用效率高、作业批改及时认真。

3.坚持行政领导推门听课制度。

不定期的组织校务会成员推门听课,了解集体备课教案的使用情况,对教学过程,教案,学生作业与同备课组的教师相比对,杜绝教师不按集体备课教案组织教学的情况的发生,让集体备课的好处落到实处。

三、推进新课堂教学改革,创造高效课堂

?? 我校通过前两年全面推进许市教学模式,积累了丰富的经验,结合本校学生的实际情况,“145教学模式”应运而生,这一模式是全体一线教师智慧的结晶,有效的提高了教师专业的成长,提高了课堂教学效率。但在教育教学实践中得出结论,“145模式”还有待完善改进的地方,所以本年度大力推进新课改,学习“许市中学模式”,创建适合我校学情的课堂教学模式。

1.定期组织新课改的业务培训,实行“145教学模式”。

??? 2.各备课组按“145教学模式”备课,编制导学案,课堂内全面实行“145教学模式”,要求每位教师每周做到“三个一”,即每人写一篇优质的教学设计、上好一堂课、写一篇优质论文,并由教科室组织评选。

??? 3.各备课组推出“145教学模式”的公开课,要求备课组全体成员参加,并规定要邀请分管本组备课的领导及校长等校务会成员听课,及时作好评课。

4.配合七八年级课改,编写与“145教学模式”相配套的导学案,印制成书,广泛使用。教师学生在使用体会到了其中的好处,也发现了一些不足的地方,逐步改进。

5.定期(每周二第四节课)召开七八年级课改工作会,各年级、备课组交课改中的问题,讨论解决的办法。

6.对各班的班干部,学习小组长进行培训,确保课堂的高效。

7、八年级各科教师上示范引路课,七年级各班上“许市课堂教学模式”的演练课,组织在各备课组内的交流课,教科室对七年级每位上课教师的许市课堂验收。

8.实行行政看课制度,行政领导轮班看课,做好看课纪录,并在宣传栏上公布,表彰先进,促进后进。

9.表彰奖励课改活动中表现突出的教师、班级、学生、学习小组,张榜公示表扬,以促进课改工作的开展。

四、积极组织各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

1.积极组织教师参加优秀论文评选。

教科室根据各级各类论文评比活动要求,发动全校教师积极撰写教育教学论文,着力组织教师积极参加各级各类征文、论文、成果评比。教科室担负起收集、反馈信息的任务,及时把市级以上有关评比结果传达到每个教师。其中获奖的省级赛课1堂、省级微课作品4堂、论文11篇、优秀网络学习空间2个,市级赛课及说课、评课5堂,论文10篇。

2.开展全校性的教师听评课活动,加强对公开课教学、听评课活动的指导和管理。

作为我校教研工作的传统,每学期,教科室都认真积极地开展校内听评课活动,促进教师集体教学水平的提高。本年度,这个光荣的传统继续得到发扬。由教科室组织安排,各备课组内公开课由备课组长负责组织安排,做到人人参与,每位教师至少上一节组内公开课,组内听课教师做好听课记录、评分,选出组内优秀课堂,参与校级比武。

3、组织承办了多类大型教学交流活动。

(1)组织全区中考复习研讨会。

学校承办了全区中考中五大科目的复习研讨会(语文、数学、英语、地理、化学),我校教师提供的五堂中考复习研讨课:语文科目的杨英、数学科目徐四海和熊庭经、英语科目易瑛、地理科目文英、化学课目娄越丽,陈小满、蒋智萍等教师在研讨会上作经验介绍,获得了上级领导与同行们的一致好评。

(2)在文理学院组织的“影子教师”交流活动中,我校教师和外来的兄弟学校的教师互动交流,取得了预期的效果,其中肖志勇、唐娟老师提供的两堂示范课获得了同行的一致好评。

(3)在11月份,我校又承办了一项省级的大型教学交流活动:“送培到县”,在此次活动中,动员了相关学科的所有任课教师参加,教师们热情高涨,省级教师的课堂教学让大家耳目一新,本校的吴杰、唐娟、袁丽秀老师也提供了一堂高质量的交流课。

(4)各学科的信息技术应用提升示范课也在我校隆重举行,全区相关学科教师全员参与,本校教师张国先、袁艳、丁力华、刘浩、代丽群等老师充分运用信息技术把课堂教学演绎得灵动而高效,刘云舫等老师的说课精辟透彻,获得了很多点赞。

4.鼓励教师参与各类课堂比武活动,网络赛课成果突出。

(1)积极参加市区级教学比武活动,成绩喜人。其中周韶峰参加全市历史说课比赛获市一等奖;李俊儒参加市中学生化实验创新大赛获市二等奖,林超获区级一等奖,张国先、肖志勇等四名教师在常德市中学青年数学教师说课暨教学比赛中的评课获得一等奖。

(2)今年3-4月份“一师一优课、一课一名师”活动的开展达到高潮,全体教师参与了网上“晒课”,并进行了“优课评选”。 通过活动,进一步增强了教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动了各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。胡冬梅的优课被评为市级优课,易和珍的优课在9月份获得省级优课荣誉。

(3)积极学习参与省市级微课比赛,其中陈澜心、胡倩、宋建平、袁艳获省级三等奖,易和珍参加常德市首届中学生物微课教学竞赛获得市级一等奖。

在这些活动中我校教师参与度高,积极热情,创建了良好的教研氛围,很好的促进了教师们业务水平的提高。

5.积极组组学生参加各类竞赛,促进学生全面发展。数学组、物理组、化学组完成了上级教育主管部门组织的学生竞赛报名工作。数、理、化、分别参加了奥赛,均取得了不错的成绩。数、理、化三科均获得国家级、市级名次,数学和物理获得团体一等奖,信息学竞赛取得突破性进展。丁力华、张灵芝、李艳、高丽平、丁慧明、杨英(大)等老师指导学生参加各类作文竞赛,获得了国家级的奖励;刘军老师指导的学生参加各类书画作品竞赛,均获得不错的绩,教师本人也有多幅作品在省级获奖、巡回展出。

五、存在的问题和今后努力方向

今年以来通过以上活动的开展各教研组长、备课组长有了一定的管理意识,各科任教师有了一定的教研意识,绝大部分备课组能认真实行集体备课,教研气氛比较浓厚。毕业年级教师课堂教学进步较大。教案比较规范,作业批改次数增多,质量较好。教师都能认真上好每一节课。但还是存在着一些问题:

??? 1.集体备课中存在迟到缺席情况。

??? 2.集体备课的教案上二次备课不充分。

??? 3.备课组组内听课交流活动不太多。

??? 4.上交材料等任务完成拖沓,缺乏时间观念。

在今后我们要继续继续抓好每周的教研活动,加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识,鼓励教师书写教学论文和教学心得,提高教师自身的综合素质。进一步规范集体备课制度,使备课组发挥应有的作用,真正把集体备课落实到课堂教学中去,提高课堂教学的实效性,真正体现“以学生为中心”的新课程理念。继续抓好常规教学,使教师的教学理念和教学思想进一步转变。

在新的学期里,教科室将继续以人为本,求真务实,一如既往地为教师、学校服务,积极推动我校教育科研的发展与创新,更好地打造学校教育科研的品牌。

教科室

2015年12月